中国特殊教育杂志

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《中国特殊教育》期刊简介

《中国特殊教育》投稿须知

　　1.征稿范围及各类稿件的要求

　　特殊教育与心理学研究各领域的实证研究、综述、教学改革研究等，具体研究领域包括全纳教育、特殊教育理论、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、自闭症、情绪与行为障碍、康复与治疗、超常儿童教育等。文长10000-12000字为宜，不超过12000字(含参考文献、中英文摘要等)。

　　1.1实证类稿件的要求

　　基于科学研究方法收集实证数据，具有一定的理论性、实践性和创造性,研究主题背景清晰，研究方法合理、数据处理恰当，结果分析深入，对所在领域研究有指导意义。

　　1.2综述类稿件的要求

　　充分查阅大量文献资料，把某一领域的研究历程、主要成果、存在的问题和未来的发展趋势表述清楚，做到条理清晰、引证翔实。

　　1.3教学类稿件的要求

　　此类稿件主要来自特殊教育一线的教师。建议分“问题的提出”“采取的教学改革措施和实施过程”及“产生的结果”撰写，文章内容须对当前特殊教育实践发展有推动与借鉴作用。

　　2.投稿要求

　　请提交word版本电子稿，电子稿正文要求小四号宋体，1.5倍行距。请提交两个电子文档，第一个电子文档在首页以脚注的形式给出第一作者简介，包括姓名、性别、职称、学位、现从事研究领域以及常用的Email地址，以便联系和学术交流。为审稿方便，还请另页给出文题、摘要以及作者姓名、工作单位、通讯地址、邮政编码、电话(最好同时提供手机和座机)、Email地址等，并附第一作者简介(包括性别，年龄，毕业院校，学历，职称，专业，现从事研究领域，已发表专著及论文等)。如果来稿使用了问卷、量表，还须附上所使用的问卷或量表。第二个电子文档命名为“题目名(含作者信息)”。第二个电子文档不含作者姓名及单位，命名为“题目名(不含作者信息)”。来稿文责自负。请勿一稿多投。

　　2.修改稿注意事项

　　修改稿请在规定时间内返回编辑部，并附对文章的修改说明，否则按退稿处理。修改稿需待编委会讨论后，方能确定是否刊用。编辑部对来稿可作文字和编辑技术上的修改。

　　3.稿件最终处理

　　3.1录用与否

　　来稿一经录用，本刊会通知作者，并赠送样刊二本。若来稿未被录用，本刊限于人力不予退稿，请作者自留底稿。来稿若在6个月内未收到处理意见，可改投他刊(为防疏漏，请事先和本刊联系)。

　　3.2文章著作权(含网络传播权)

　　本刊已被CNKI中国期刊全文数据库收录，其作者文章著作权(含网络传播权)归本刊所有。

《中国特殊教育》近年发文量

《中国特殊教育》历年数据解读

通过对近十年该刊文献关键词分布分析，该刊关键词前三是：中介作用、特殊教育、融合教育。

该刊近年学科发布文章前三的学科及发文量分别是：成人教育: 1113篇、教育理论: 453篇、心理学: 282篇。

该刊近年栏目征稿量前三分别是：全纳教育研究: 321篇、心理与脑科学研究: 277篇、听力障碍研究: 160篇。

该刊近年基金文献量占比是：47.36%。

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